Solidaritat Catalana per la Independència ha valorat negativament l'avantprojecte de Llei Orgànica per a la Millora de l'Educació que pretén aprovar el ministre Wert. La Llei incorre en una invasió de competències catalanes, pel que fa a l’àmbit i el grau en què es pretén aplicar la Llei.
El diputat Strubell (SI) ha dit “pretenien sostreure’ns un 10% més del nostre ja escadusser espai competencial en quant a continguts curriculars, la qual cosa és intolerable quan teòricament, tenim plena competència en l’àmbit de l’educació”. Strubell considera que no hi ha cap nació d’Europa que volgués ni pogués suportar un grau tan alt d’intromissió en el seu àmbit educatiu. “Som una nació i per tant no podem tolerar que ningú decideixi per nosaltres”.
Strubell considera que les retallades i el model educatiu implantat des d’Espanya són dues de les “grans raons” que expliquen la xacra del fracàs escolar a casa nostra. “Ha de ser des de les nostres institucions que dissenyem un model per superar la falta de motivació dels alumnes i la manca de recursos dels mestres”.
Strubell considera que la nova Llei poc aporta als mestres i que no ajudarà a fer més efectiu allò que ha descrit com “l’heroic esforç de cada dia, sense recursos, amb massificació creixent i sense suport auxiliar”. Pel que fa a la invasió competencial, Strubell acusa Wert de confondre “gestió” amb “capacitat decisòria” i ha puntat que “més que una mera recentralització, el que veiem aquí es una voluntat de suprimir una manera de fer i pensar, el del poble català, que té una tradició pedagògica pròpia molt rica que no necessita cap lliçó de Madrid”.
Strubell considera que Wert s’escuda en un pretès ànim homogeneïtzador europeu per “colar-nos 65% de la seva doctrina, deixant les molles per a la Generalitat”. Ha apuntat, per contra, que “és una sort que la independència que declararem en el futur proper –és a dir quan la “tassa d’abandonament” del caduc sistema espanyol sigui del 100% dels nostres alumnes- servirà per refer l’educació, primar l’educació pública de nou i assegurar que el finançament de l’educació no pateixi més asfíxia per part d’un estat aliè als nostre interessos”.
