Sobre l’eficiència de l’educació diferència hi ha més i menys, no obstant això, els estudis apunten que els nois i les noies rendeixen més per separat. A ambdós gèneres els afavoreix l’aprofitament escolar quan hi ha separació de sexes.
No obstant, segons nous estudis, s’està advertint als països d’influència anglosaxona que els nois són els perdedors de l’educació mixta, i fins i tot l’abandó escolar és singularment major entre els barons, aquestes dades també els tenim ja entre nosaltres. Des del sentit comú s’adverteix que els nois duen un nivell de maduració: física, psicològica i socialment, distint al de les noies. Les noies van per davant, per aquest motiu el rendiment escolar és superior en les noies de la mateixa edat i nivell d’estudis.
Del que s’ha dit, ja que és poc que ens dóna per a escriure una carta, es pot seguir que l’educació veritablement avançada és la que s’adapta al ritme i a les característiques de l’alumnat, és així que els barons i les dones tenen ritmes i característiques distintes. Si és així, per què no permetre, amb totes les conseqüències, que siguin els pares qui triïn el tipus d’educació que prefereixen per als seus fills?
